昨天在網路上看到這則報導(見文末),不禁要搖頭嘆息,我們台灣到底是生了什麼病,搞得那麼多家長要逼著小學生一窩蜂去擠什麼全民英檢、認證。講難聽點,這些東西根本沒有什麼狗屁幫助,全民英檢的認證只有台灣承認,有效期短短兩年,考試費用又昂貴,根本是吃錢的怪獸,無知的父母對英語認證的迷思,只是徒增小學生的負擔和家長自己的金錢浪費罷了。
教了近五年的兒童英語和英檢準備班,走過小學生瘋狂參加全民英檢的高峰期,這是我真正的感想。台灣辦全民英檢的本意應是讓全民測試自己的英語程度和學習效果,短短幾年間,竟然演變成小學生畢業要升明星中學必備的成績單,身為英文老師的凱西,沒有立場去影響家長應該有什麼樣的觀念和做法,但是,小學生為了通過英檢而補習,完全是本末倒置的事情啊!
不管是英語學習或是其他才藝學習,都不應該是為了比賽而學習,依照個人的興趣和意願,自發性的學習,才能顯現出真正的效果,也才有繼續下去的動力。更何況,英語不是我們的母語,可以鼓勵學習,但不能強迫每個人一定要會說英語,就像不能逼迫每個人都要會彈鋼琴一樣。在這樣充滿壓力與不情願的狀況之下學習英語,很多時候只是扼殺了一個在其他方面可能有傑出表現的孩子。
雖然凱西的學生成績大多相當優秀,我仍深怕自己也曾經無情地荼毒過學生,有一個被我教過的學生M,唸國小的時候學兒童英語表現平平,硬擠上國中的英語實驗班後,成績一落千丈,他對繪畫有相當的熱愛和天份(上課會偷畫),但是M的父親對英語有很深的迷思,非要他考過全民英檢不可,他每次來上課都很痛苦,挫折感也很大,無奈凱西職責所在,不得不收他,即使常在課後把他留下來個別教導,由於他根本無心學習,無論怎麼軟硬兼施真的都沒有用,最後還是終止了課程。他的父親只是一頭熱的要他考英檢,沒有依隨他的天份讓他學習繪畫,實在可惜。凱西本身非常能體會沒有「慧根」的痛苦,從小我就是個數學白痴,那是天生的,數字一進到我的腦袋裡就會自動死亡,而英文字母卻可以始終快樂地跳躍著。
凱西是個對學生相當嚴格的老師,但是我相信學生們也很喜歡我(最近還有學生給我取了個「麻辣鮮師」的外號,記得以前都是被稱呼為「魔鬼老師」的呀!) 。雖然無法改變這個大環境帶給他們的壓力和要求,但求能盡力讓他們保持對英語學習的興趣,並教導正確的學習方式和觀念。不管是對小學生或中學生,凱西的原則都是「用英語學英語」,即使是枯燥無聊的文法,使用原文的文法書學習,去除掉閱讀「樂樂長」的中文解說來學文法的可怕方法,不但學生的接受度高,效果也很顯著。把重心放在加強英語聽說讀寫的能力,而不是一味的教授應題技巧,讓學生學會將英語正確地活用於生活中,比起當考試的機器來得有用。 求好心切的的凱西甚至連基本禮儀和東西文化差異都教,不知道會不會太雞婆?